Владимир Михайлович Зеличенко

ВВЕДЕНИЕ

Владимир Михайлович Зеличенко – томский ученый, физик-теоретик, педагог, популяризатор науки и образования. Владимир Михайлович родился 10 августа 1944 года в г. Колпашево Томской области.

Родители – работники финансовой сферы (отец – Михаил Исакович – бухгалтер, мать – Анна Федоровна – экономист). В семье было ещё двое детей – дочери Галина и Татьяна.

В 1961 году Владимир Михайлович окончил школу с углубленным изучением немецкого языка. В учебе он хорошо успевал и в старших классах педагоги отметили его интерес к точным наукам, особенно физике и математике.

СЕМЬЯ

5 ноября 1966 года Владимир Михайлович женится на Наталии Ивановне Мягковой (старший преподаватель кафедры немецкого языка Томского государственного университета), которую знал еще со школьной скамьи. 21 апреля 1968 года у пары рождается сын Олег, а 3 июня 1977 года – Алексей.

Несмотря на трудности эпохи, пара живет дружно, вместе проводят досуг и отпуска, заводят обширный круг преданных друзей. Владимир Михайлович увлекается спортом (боксом, волейболом, баскетболом, настольным теннисом), рыбалкой, мотоциклами и автомобилями, получает земельный участок который благоустраивает своими руками, строит большой дом.

Он отличается добротой, щедростью, исключительной порядочностью, на него всегда можно положиться, получить совет и помощь.

Для многих, отношения в семье Зеличенко являются образцом и примером для подражания. Друзья и знакомые всегда с теплотой вспоминают время, проведенное вместе.

ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

Сибирский физико-технический институт

После окончания школы в 1961 году, Владимир Михайлович поступает на физический факультет Томского государственного университета, выбирая основной областью своих научных интересов теоретическую физику. После окончания вуза и аспирантуры в 1969 году, трудовую деятельность Владимир Михайлович начинает в лаборатории теоретической физики Сибирского физико-технического института (СФТИ) в должности младшего научного сотрудника. Уже через год, 1 августа 1970 года, он становится старшим научным сотрудником.

С самого начала своей профессиональной деятельности он начинает активно публиковать свои научные работы и готовиться к защите кандидатской диссертации. Защита состоялась в 1975 году, темой диссертации была «Электронная корреляция в легких атомах». В это время Владимир Михайлович устанавливает тесные связи со многими учеными-физиками по всей стране, участвует в совместных исследованиях, пишет работы для ведущих научных журналов. За время работы в СФТИ им было опубликовано более 60 научных работ на русском и английском языках. Также, Владимир Михайлович ведет и педагогическую работу: занимается подготовкой студентов старших курсов Томского государственного университета, читает спецкурсы.

Помимо научной и образовательной деятельности Владимир Михайлович ведет активную общественную жизнь. Совместно с коллегами была создана физико-математическая школа для старшеклассников при Томском государственном университете в которой он становится первым директором. Его организаторские способности проявились также при создании спортивно-оздоровительного лагеря для летнего отдыха сотрудников СФТИ «Киреевск», вблизи одноименного населенного пункта на реке Обь. Коллеги высоко оценивали его роль в научной и социальной жизни коллектива. В годы «Перестройки» Владимир Михайлович был избран секретарем партийного бюро СФТИ. Партбюро традиционно являлось важнейшим органом управления производственной и социальной жизнью института. Являясь фактически одним из ближайших соратников директора СФТИ, члена-корреспондента РАН М. В. Кабанова, он сыграл исключительно важную роль в сохранении научных направлений СФТИ. За время работы в Сибирском физико-техническом институте Владимир Михайлович регулярно был отмечен благодарностями руководства.

Томский государственный педагогический университет

В сентябре 1991 года Владимир Михайлович переходит на работу в Томский педагогический институт (впоследствии – Томский государственный педагогический университет) на должность доцента кафедры общей физики. В апреле 1992 года он становится заведующим кафедрой. Его руководство сразу повлияло на уровень работы кафедры. Был изменен подход к теоретической и практической подготовке учителей. Стали проводиться семинары с выступлениями сотрудников кафедры по тематике научной и методической работы со студентами и учителями. Обсуждаются насущные проблемы высшего и школьного образования. На кафедре появились аспиранты, их работы активно обсуждались и корректировались на заседаниях. По результатам конкурсного отбора, 10 октября 1995 года ему присваивается звание профессора по кафедре общей физики.

В апреле 1996 года он получает назначение на должность декана физико-математического факультета. В этой должности он работает до 2000 года: его профессиональные качества проявляются не менее ярко. В этот период на факультете ведется активная работа по развитию аспирантуры, проводится работа по привлечению молодых исследователей из образовательных учреждений Сибири к поступлению в аспирантуру. Под его руководством, при кафедре общей физики работает научная лаборатория инновационных педагогических технологий. Несмотря на финансовые трудности, при факультете создается учебно-методический издательский центр, основной задачей которого ставится выпуск учебной и учебно-методической литературы.

В 2000 г. Владимир Михайлович Зеличенко был назначен проректором по научной работе Томского государственного педагогического университета, в этой должности он проработал восемь лет, в течение которых в полной мере проявились его организаторские и личностные качества. Под руководством нового проректора была разработана программа модернизации вуза. Появились диссертационные советы, была развернута работа по подготовке сотрудниками кандидатских и докторских диссертаций, участия в проектах и грантах. Обращая особое внимание на необходимость в публикации исследований, по инициативе Владимира Михайловича, периодическое издание «Вестник Томского государственного педагогического университета» получает статус издания ВАК, регистрируется в международной системе периодических изданий, получает номер ISSN и начинает выходить на постоянной основе.

Несмотря на большой объем организационной и руководящей работы, Владимир Михайлович ведет активную научную деятельность. Он является активным участником более ста отечественных и международных конференций по теории атомов и атомных спектров, теории образования и педагогики, а также теории методики обучения физике. Им опубликовано более 200 работ в ведущих научных физических и педагогических изданиях. Владимир Михайлович – блестящий лектор, пропагандист и популяризатор научных знаний. Он читает лекции по всем разделам курса общей физики, курсы современной физики, синергетики, концепции современного естествознания, разнообразные спецкурсы. Под его руководством защищено 11 кандидатских диссертаций.

Владимир Михайлович скончался 23 января 2021 года в возрасте 76 лет и был похоронен на кладбище Бактин в г. Томске. Он оставил после себя яркое профессиональное наследие, его деятельность высоко оценивают специалисты как в России, так и за рубежом.

НАГРАДЫ И ПООЩРЕНИЯ

Заслуги Владимира Михайловича в области воспитания и подготовки научно-педагогических кадров отмечены Золотой и Серебряной медалями Ученого совета Томского государственного педагогического университета «За заслуги в области образования», Почетными грамотами и благодарностями Мэрии г. Томска, медалью «За заслуги перед городом», Почетными грамотами Департамента общего образования Томской области, Почетной грамотой Министерства образования РФ.

НЕКОТОРЫЕ ПУБЛИКАЦИИ В. М. ЗЕЛИЧЕНКО

Публикации на русском языке

• Числа, управляющие миром. Философские аспекты новой международной системы единиц измерений (СИ). Зеличенко В. М. Известия вузов. Физика. 2020. Т. 63. N 4 (748). С. 126–130.
• Числа, управляющие миром. Зеличенко В. М. Физика в школе. 2020. С. 99–103.
• «Астрономия» как интегрированная учебная дисциплина. Зеличенко В. М., Богданова Ю. В.
• Физика в школе. 2018. С. 150–154.
• К вопросу об оценивании компетенций. Метод разложения компетенций. Зеличенко В. М. В сборнике: Преподавание естественных наук (биологии, физики, химии), математики и информатики в вузе и школе. Сборник материалов VIII Международной научно-практической конференции. 2015. С. 124–127.
• Проектно-деятельностный подход к формированию и оцениванию компетенций. Зеличенко В. М. В сборнике: Физика в системе современного образования (ФССО–15). Материалы XIII Международной конференции. 2015. С. 421–422.
• Совместная деятельность студентов на практических занятиях по физике: формирование физических идей на уровне проекта. Зеличенко В. М., Ларионов В. В., Пак В. В. Вестник Томского государственного педагогического университета. 2012. N 2 (117). С. 147–151.
• О проблемно-ориентированном подходе к решению задач по физике в профильной школе и вузе. Зеличенко В. М., Ларионов В. В. Вестник Томского государственного педагогического университета. 2009. N 5 (83). С. 10–15.
• Образовательная среда школы и вуза: роль физики в социальной сфере и экологии. Зеличенко В. М., Ларионов В. В. Вестник Томского государственного педагогического университета. 2009. N 6 (84). С. 102–106.
• Лабораторный практикум по физике. Зеличенко В. М., Ларионов В. В., Шишковский В. И. Учебное пособие для педагогических университетов / Томск, 2007. В 3-х частях.
• Методологические аспекты изучения нелинейных эффектов в общем курсе физики. Зеличенко В. М., Ларионов В. В. Известия вузов. Физика. 2007. Т. 50. N 8. С. 62–68.
• Исследовательский метод в формировании критического и системного мышления на уроках физики. Зеличенко В. М., Червонный М. А., Данилов Д. О. Вестник Томского государственного педагогического университета. 2007. N 6 (69). С. 119–122.
• Физика в задачах. Зеличенко В. М. // Учебное пособие для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальности 032200 (050202) – физика / Зеличенко В. М., Ларионов В. В., Шишковский В. И. ; Федеральное агентство по образованию, Томский гос. пед. ун-т. Томск, 2006. В 5 т.
• Новая книга о научных исследованиях. Зеличенко В. М., Румбешта Е. А. Вестник Томского государственного педагогического университета. 2006. N 6 (57). С. 175–176.
• Кулоновская автоионизация квартетных состояний 1S2PNl в атоме Li и ионе Bе⁺. Зеличенко В. М. Вестник Томского государственного педагогического университета. 2006. N 6 (57). С. 42–44.
• Интегрирующие смыслы современного естествознания. Зеличенко В. М. Успехи современного естествознания. 2003. N 3. С. 184–200.
• Вероятностное описание процесса обучения. Зеличенко В. М., Трифонова Л. Б. Известия вузов. Физика. 2001. Т. 44. N 1. С. 23–30.
• Концепция универсального эволюционизма – связующая нить современного естественнонаучного образования. Зеличенко В. М. Педагог: наука, технология, практика. 2000. N 1. С. 10–15.
• Основания и системообразующие факторы формирования содержания современного естественнонаучного образования. Зеличенко В. М. В книге: Комплексный подход к подготовке специалиста-исследователя. Тезисы докладов общероссийской конференции. Редколлегия: В. А. Дмитриенко. 1997. С. 34–35.
• Образование: мода и общественная потребность. Зеличенко В. М. В сборнике: Традиционные и инновационные процессы в современном образовании. Материалы Вторых Сибирских педагогических чтений. Ответственный редактор Залевский Г. В. 1996. С. 152–155.
• Естественнонаучная картина мира в новой концепции содержания образования. Зеличенко В. М., Гаврилов С. П. В книге: Образование и наука на пороге третьего тысячелетия. Тезисы Международного Конгресса. Новосибирск, 1995. С. 133–134.
• Минимаксный подход в теории возбужденных состояний многоэлектронных систем. Зеличенко В. М., Корюкина Е. В. Известия вузов. Физика. 1992. Т. 35. N 11. С. 35–41.
• Вариационный метод для возбужденных состояний многоэлектронных систем. Зеличенко В. М., Корюкина Е. В. Депонированная рукопись N 6377-В-90 21.12.1990.
• Вариационный метод для возбужденных состояний атомов. Зеличенко В. М. Известия вузов. Физика. 1990. Т. 33. N 8. С. 18–33.
• Радиационный распад квартетных термов в ионах O⁺⁵ , F⁺⁶, Ne⁺⁷. Зеличенко В. М., Леонов А. А. Оптика и спектроскопия. 1988. Т. 64. N 2. С. 285–289.

Публикации на английском языке

• A systems approach in education. Zelichenko V. M., Pozdeeva S. I., Voitekhovskaya M. P. Russian Physics Journal. 2016. Т. 58. N 9. С. 1365–1368.
• The problems of competence approach: the estimation and the control in world E-Learning systems. Zelichenko V. M., Bushueva I. V. Estimation and Control Techniques in E-Learning Systems. Handbook of Research. Hershey, 2015. С. 31–43.
• Optics and spectroscopy: determination of excited atomic state energies in a minimax procedure, as exemplified by the 1S2S1S state of the He atom. Zelichenko V. M., Koryukina E. V. Russian Physics Journal. 1996. Т. 39. N 2. P. 175–180.
• Extremal properties of energetic functionals for excited atom states. Zelichenko V. M., Koryukina E. V. Soviet Physics Journal. 1989. Т. 31. N 7. P. 524–528.
• Quartet spectra in three-electron atoms. Zelichenko V. M., Leonov A. A. Soviet Physics Journal. 1985. Т. 27. N 9. P. 799–805.

ПРИМЕЧАНИЯ

Румбешта Е. А., Червонный М. А., Власова А. А., Швалева Т. В.'

В. М. Зеличенко - ученый, педагог, организатор системы подготовки современного специалиста в области науки, техники и образования // Научно-педагогическое обозрение. Томск, 2021. С. 9―18.

ССЫЛКИ

1. Https://www.tspu.edu.ru/memorial/22138-nekrolog.html
2. А. Тальковский, П. Вегин "Уходя оставьте свет"

Уходя оставьте свет