Школа «Эврика-Развитие»: различия между версиями

Текущая версия от 16:47, 27 сентября 2024

«Э́врика-Разви́тие» — томская средняя общеобразовательная школа, созданная как альтернативная в период российской постперестройки.

Полное официальное наименование: Томское муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа „Эврика-Развитие“»

Сокращённое наименование: МБОУ СОШ «Эврика-Развитие»

История

Муниципальная общеобразовательная школа «Эврика-Развитие» учреждена 1 февраля 1991 года как альтернативная школа, осваивающая иные^[1] системы и технологии обучения. Инициатором создания школы выступил действовавший тогда городской «Клуб педагогов и родителей „Перемена“», лидером которого была Татьяна Михайловна Ковалёва^[2]^[3], — учитель математики средней школы № 9 в Томском Академгородке.

В течение нескольких лет педагогический коллектив школы освоил в теории и на практике четыре образовательные системы: «Развивающее обучение» (Д. Эльконина — В. Давыдова), «Монтессори-педагогику» (для дошкольников и учащихся начальной школы), «Вальдорфскую педагогику» и «Свободную педагогику», основанную на идеях Л.Н. Толстого).

Коллективом школы была разработана и введена новая педагогическая позиция — тьютора, который занимается сопровождением индивидуальной образовательной программы учащегося.

Школа с самого начала мыслила себя площадкой «открытого типа», ориентированной на «индивидуальную активность ребенка», на «становление его способности к самообразованию и самоопределению» — через приоритет развития прежде всего творческих начал у ученика, вместо перегрузки классическими школьными уроками^[4].

Первоначально, команда педагогов, отделившись от «Школы № 9» (Томский Академгородок), переехала в неподалёку расположенное здание одного из НИИ — СКБ «Оптика» ТНЦ СО РАН.

Затем, вставшее на ноги учебное учреждение, переселилось в северное здание, построенное в поздне-советское время как пристройка к томской средней школе № 12 по Юрточному переулку.

Здесь учебное учреждение действовало до лета 2019 года. С начала нового учебного года (понедельник, 02.09.2019) школа начала работать во вновь и специально построенном для неё здании в новом жилом микрорайоне на востоке города «Солнечная Долина» в месте между улицами Федоровского и Крячкова. Здесь будут учиться более 1,1 тысячи детей, в том числе дети жителей микрорайона. Из них 450 человек детей — из «эвриковцев», учившихся в старом здании школы.

Школа значительное внимание уделяет творческому развитию обучающихся. Здесь действуют школьный театр, вокально-инструментальный ансамбль рок-музыкального направления, видео-(кино)-студия, хор, изостудия, проводятся малые туристические пригородные походы, этно-коллективы. Дети этих творческих коллективов ежегодно участвуют в межрегиональных российских мероприятиях, классы выезжали во многие города России и за рубеж.

При школе действуют площадки повышения квалификации школьных работников Томска и для студентов педагогических факультетов. С 2006 года школа впервые получила статус «Школа-лаборатория Томского государственного университета», с 2017 года это НОЦ «Институт инноваций в образовании» при Факультете психологии ТГУ^[5]. По инициативе команды педагогов школы «Эврика-Развитие» была создана Томская региональная общественная организация «Ассоциация Инновационного Образования» (ТРОО «АИО»), президент — Л.М. Долгова. В новом здании школы созданы два ресурсных класса для детей с ограниченными возможностями здоровья — по шесть человек, к каждому ребёнку здесь прикреплён тьютор. Все кабинеты ntgthm оснащены современным оборудованием, также здесь есть библиотека с большой рекреационной зоной и книгохранилищем.

Директором образовательного учреждения является Людмила Михайловна Долгова, кандидат психологических наук.

Расположение
Школа с августа 2019 года расположена в микрорайоне «Солнечная Долина» по адресу ул. Андрея Крячкова, 4^[6] — место чуть восточнее (на пригорке) сетевого гастронома-супермаркета «Метро», что на ул. Клюева. Однако проход к школе возможен только с восточной стороны — от автобусной остановки «Зелёные горки» следует двигаться сначала по ул. Нарановича, затем повернуть на ул. Андрея Крячкова к зданию школы.

Ранее, до мая 2019 года школа располагалась в локации городской остановки общественного транспорта «Главпочтамт», географически — внутри квартала, ограниченного улицами:

с западной и северной стороны — улицей Крылова (у дома № 12);
с восточной стороны — переулком Шумихинским (напротив домов №№ 22—26);
с южной стороны — переулком Юрточным (зданием средней школы № 12).

Контакты

Адрес юридический: Школа «Эврика-Развитие». ул. Андрея Крячкова, 4. Томск 634030, РОССИЯ.
Телефоны: приёмной +7(3822) 529972; кабинета завучей: +7(3822) 535105.
E-mail: eurekatomsk(@)mail.ru.
Internet web-site: https://eurekatomsk.ru/.

Литература

Взаимодействие вузов и школ для становления «Открытого образовательного пространства»: потенциал, проблемы, задачи управления / Под ред. Г.Н. Прозументовой. — Томск: Издательство Томского университета, 2012. — 284 с. — Электронный ресурс: sun.tsu.ru.
Индивидуально-ориентированная педагогика / Сборник научных трудов по материалам 2-ой Научной конференции и региональных семинаров. — М.; Томск, 1997.
Инновационная образовательная модель «Школа эффективного взросления» / Сборник статей; МОУ СОШ «Эврика-развитие». — Томск, 2006.
Ковалева Т.М. Инновационная школа: аксиомы и гипотезы. — М.: «Педагогическое общество России», 2000. — 204 с.
Общеобразовательные школы в Томской области (1990—1997 гг.) [статистический сборник]. — Томск: Госкомстат РФ по Томской области, 1997. — 42 с.
Томское образование: атлас образовательных учреждений города Томска. — Томск: Изд-во «D'Print», 2004. — 234 с.
Тьюторство: идея и идеология. // Материалы 1-ой Межрегиональной тьюторской конференции в Томске. — Томск, 1996.
Школа «Эврика-Развитие» // Кто есть кто в Томске и Томской области [справочник] / Ред.: Ю. Беляев, Ю. Семёнова. — Томск: «Фирма DO», 1996. — 344 с., илл. — С. 283.

Примечания

↑ Инициаторами они были обозначены как «новые», более того, — подавались как «инновационные», с созданием вокруг этого ряда городских и межрегиональных инновационно-педагогических общественных объединений. Однако томская школа «Эврика-Развитие» была лишь площадкой воспроизведения уже давно сложившихся и опробованных в зарубежных странах научно-теоретических и практических разработок. Таким образом, не смотря на мощный пиар, томские «альтернативные традиционной советской педагогике» направления деятельности школы не являлись инновациями, — по определению понятия и по сути адаптируемых в Томске педагогических устремлений. Тем не менее новаторский дух прежде всего был отличительной чертой команды, которая стала активно создавать образовательную структуру гуманистического типа адаптации ребёнка к когнитивному образовательному процессу: в центре внимания не «советский педагогический план РОНО», а прежде всего — внимание к личности каждого из обучающихся. Инициатива и творчество педагогов, их творческие поиски дали в дальнейшем отдельные инновации в организации текущей педагогической работе.
↑ Ныне живёт и работает в Москве, доктор педагогических наук, профессор Московского государственного педагогического университета. Также по инициативе ректора ТГУ является «приглашённым профессором», научным руководителем Лаборатории индивидуализации и тьюторства НОЦ «Институт инноваций в образовании» ТГУ при Факультете психологии; президент созданной в Томске «Межрегиональной тьюторской ассоциации». «Раскрутив» томскую «Эврику-развитие», защитила на её основе сначала кандидатскую, затем докторскую диссертации по педагогике.
↑ До отъезда в Москву занимала пост генерального директора школы «Эврика-Развитие». Одновременно с 1992 года директором (по педагогике) школы является Людмила Михайловна Долгова.
↑ В первые годы деятельности школы это отражалось на способности выпускников к поступлению в вузы. С введением в стране требований по минимальному стандартному набору компетенций, которыми должен обладать каждый школьник, заканчивающий в России среднюю школу, сменилась и программа обучения в «Эврике-Развитие», их выпускники стали в целом на равных конкурировать с выпускниками большинства других томских школ при желании поступить в вузы.
↑ Создание НОЦ относится к инициативам безвременно умершей профессора ТГУ Г.Н. Прозументовой и затем было осуществлено ведущими активистами школы «Эврика-Развитие», которые стали вести и научно-практическую деятельность.
↑ Этот же дом имеет второй свой адрес: «ул. Петра Федоровского, 4».

Ссылки

[1] Инициаторами они были обозначены как «новые», более того, — подавались как «инновационные», с созданием вокруг этого ряда городских и межрегиональных инновационно-педагогических общественных объединений. Однако томская школа «Эврика-Развитие» была лишь площадкой воспроизведения уже давно сложившихся и опробованных в зарубежных странах научно-теоретических и практических разработок. Таким образом, не смотря на мощный пиар, томские «альтернативные традиционной советской педагогике» направления деятельности школы не являлись инновациями, — по определению понятия и по сути адаптируемых в Томске педагогических устремлений. Тем не менее новаторский дух прежде всего был отличительной чертой команды, которая стала активно создавать образовательную структуру гуманистического типа адаптации ребёнка к когнитивному образовательному процессу: в центре внимания не «советский педагогический план РОНО», а прежде всего — внимание к личности каждого из обучающихся. Инициатива и творчество педагогов, их творческие поиски дали в дальнейшем отдельные инновации в организации текущей педагогической работе.

[2] Ныне живёт и работает в Москве, доктор педагогических наук, профессор Московского государственного педагогического университета. Также по инициативе ректора ТГУ является «приглашённым профессором», научным руководителем Лаборатории индивидуализации и тьюторства НОЦ «Институт инноваций в образовании» ТГУ при Факультете психологии; президент созданной в Томске «Межрегиональной тьюторской ассоциации». «Раскрутив» томскую «Эврику-развитие», защитила на её основе сначала кандидатскую, затем докторскую диссертации по педагогике.

[3] До отъезда в Москву занимала пост генерального директора школы «Эврика-Развитие». Одновременно с 1992 года директором (по педагогике) школы является Людмила Михайловна Долгова.

[4] В первые годы деятельности школы это отражалось на способности выпускников к поступлению в вузы. С введением в стране требований по минимальному стандартному набору компетенций, которыми должен обладать каждый школьник, заканчивающий в России среднюю школу, сменилась и программа обучения в «Эврике-Развитие», их выпускники стали в целом на равных конкурировать с выпускниками большинства других томских школ при желании поступить в вузы.

[5] Создание НОЦ относится к инициативам безвременно умершей профессора ТГУ Г.Н. Прозументовой и затем было осуществлено ведущими активистами школы «Эврика-Развитие», которые стали вести и научно-практическую деятельность.

[6] Этот же дом имеет второй свой адрес: «ул. Петра Федоровского, 4».

[1]

[2]

[3]

[4]

[5]

[6]

@@ Строка 1: / Строка 1: @@
-«'''Э́врика-Разви́тие'''» — томская общеобразовательная средняя школа, созданная как ''альтернативная'' в период российской постперестройки.
+«'''Э́врика-Разви́тие'''» — томская средняя общеобразовательная школа, созданная как ''альтернативная'' в период российской постперестройки.
 <br />
@@ Строка 8: / Строка 8: @@
 <br />
 == История ==
-Муниципальная общеобразовательная школа «Эврика-Развитие» учреждена '''1 февраля 1991 года''' как ''альтернативная'' школа, осваивающая иные<ref>Инициаторами они были обозначены как «новые», более того, — подавались как «''инновационные''», с созданием вокруг этого ряда городских и межрегиональных ''инновационно-педагогических общественных объединений''. Однако томская школа «Эврика-Развитие» была лишь площадкой воспроизведения уже давно сложившихся и опробованных в зарубежных странах научно-теоретических и практических разработок. Таким образом, не смотря на мощный пиар, томские «альтернативные традиционной советской педагогике» направления деятельности школы не являлись ''[[инновации|инновациями]]'', — по определению понятия и по сути адаптируемых в Томске педагогических устремлений. Тем не менее новаторский дух прежде всего был отличительной чертой команды, которая стала активно создавать образовательную структуру ''гуманистического типа адаптации ребёнка'' к когнитивному образовательному процессу: в центре внимания не «советский педагогический план РОНО», а прежде всего — внимание к личности каждого из обучающихся. Инициатива и творчество педагогов, их творческие поиски дали в дальнейшем отдельные инновации в организации текущей педагогической работе.</ref> системы и технологии обучения. Инициатором создания школы выступил действовавший тогда городской «Клуб педагогов и родителей „Перемена“», лидером которого была [[Татьяна Михайловна Ковалёва]]<ref>Ныне живёт и работает в {{w|Москва|Москве}}, доктор педагогических наук, профессор {{w|Московский_государственный_педагогический_университет|Московского государственного педагогического университета}}. Также по инициативе [[Галажинский Э.В.|ректора ТГУ]] является «приглашённым профессором», научным руководителем Лаборатории индивидуализации и тьюторства НОЦ «Институт инноваций в образовании» ТГУ при Факультете психологии; президент созданной в Томске «Межрегиональной тьюторской ассоциации». «Раскрутив» томскую «''Эврику-развитие''», защитила на её основе сначала кандидатскую, затем докторскую диссертации по педагогике.</ref><ref>До отъезда в Москву занимала пост генерального директора школы «Эврика-Развитие». Одновременно с 1992 года директором (по педагогике) школы является [[Людмила Михайловна Долгова]].</ref>, тогда — учитель математики [[школа № 9|средней школы № 9]] в [[Томский Академгородок|Томском Академгородке]].
+Муниципальная общеобразовательная школа «Эврика-Развитие» учреждена '''1 февраля 1991 года''' как ''альтернативная'' школа, осваивающая иные<ref>Инициаторами они были обозначены как «новые», более того, — подавались как «''инновационные''», с созданием вокруг этого ряда городских и межрегиональных ''инновационно-педагогических общественных объединений''. Однако томская школа «Эврика-Развитие» была лишь площадкой воспроизведения уже давно сложившихся и опробованных в зарубежных странах научно-теоретических и практических разработок. Таким образом, не смотря на мощный пиар, томские «альтернативные традиционной советской педагогике» направления деятельности школы не являлись ''[[инновации|инновациями]]'', — по определению понятия и по сути адаптируемых в Томске педагогических устремлений. Тем не менее новаторский дух прежде всего был отличительной чертой команды, которая стала активно создавать образовательную структуру ''гуманистического типа адаптации ребёнка'' к когнитивному образовательному процессу: в центре внимания не «советский педагогический план РОНО», а прежде всего — внимание к личности каждого из обучающихся. Инициатива и творчество педагогов, их творческие поиски дали в дальнейшем отдельные инновации в организации текущей педагогической работе.</ref> системы и технологии обучения. Инициатором создания школы выступил действовавший тогда городской «Клуб педагогов и родителей „Перемена“», лидером которого была [[Татьяна Михайловна Ковалёва]]<ref>Ныне живёт и работает в {{w|Москва|Москве}}, доктор педагогических наук, профессор {{w|Московский_государственный_педагогический_университет|Московского государственного педагогического университета}}. Также по инициативе [[Галажинский Э.В.|ректора ТГУ]] является «приглашённым профессором», научным руководителем Лаборатории индивидуализации и тьюторства НОЦ «Институт инноваций в образовании» ТГУ при Факультете психологии; президент созданной в Томске «Межрегиональной тьюторской ассоциации». «Раскрутив» томскую «''Эврику-развитие''», защитила на её основе сначала кандидатскую, затем докторскую диссертации по педагогике.</ref><ref>До отъезда в Москву занимала пост генерального директора школы «Эврика-Развитие». Одновременно с 1992 года директором (по педагогике) школы является [[Людмила Михайловна Долгова]].</ref>, — учитель математики [[школа № 9|средней школы № 9]] в [[Томский Академгородок|Томском Академгородке]].
 В течение нескольких лет педагогический коллектив школы освоил в теории и на практике четыре образовательные системы: «{{w|Теория_развивающего_обучения|Развивающее обучение}}» ({{w|Эльконин,_Даниил_Борисович|Д. Эльконина}} — {{w|Давыдов,_Василий_Васильевич_(психолог)|В. Давыдова}}), «{{w|Педагогика_Монтессори|Монтессори-педагогику}}» (для дошкольников и учащихся начальной школы), «{{w|Вальдорфская_педагогика|Вальдорфскую педагогику}}» и «{{w|Педагогическое_учение_Льва_Толстого|Свободную педагогику}}», основанную на идеях {{w|Толстой,_Лев_Николаевич|Л.Н. Толстого}}).
@@ Строка 16: / Строка 16: @@
 Школа с самого начала мыслила себя площадкой «открытого типа», ориентированной на «''индивидуальную активность ребенка''», на «''становление его способности к самообразованию и самоопределению''» — через приоритет развития прежде всего творческих начал у ученика, вместо перегрузки классическими школьными уроками<ref>В первые годы деятельности школы это отражалось на способности выпускников к поступлению в вузы. С введением в стране требований по минимальному стандартному набору компетенций, которыми должен обладать каждый школьник, заканчивающий в России среднюю школу, сменилась и программа обучения в «Эврике-Развитие», их выпускники стали в целом на равных конкурировать с выпускниками большинства других томских школ при желании поступить в вузы.</ref>.
-Первоначально, команда педагогов, отделившись от Школы № 9 ([[Томский Академгородок]]), переехала в неподалёку расположенное здание одного из НИИ — [[СКБ «Оптика»]] [[ТНЦ СО РАН]].
+Первоначально, команда педагогов, отделившись от «''[[школа № 9|Школы № 9]]''» ([[Томский Академгородок]]), переехала в неподалёку расположенное здание одного из НИИ — [[СКБ «Оптика»]] [[ТНЦ СО РАН]].
 Затем, вставшее на ноги учебное учреждение, переселилось в северное здание, построенное в поздне-советское время как пристройка к томской [[школа № 12|средней школе № 12]] по [[пер. Юрточный|Юрточному переулку]].
-Здесь учебное учреждение действует по настоящее время (2019), но ожидается, что в ближайшее время школа переедет вновь — во вновь и специально построенное здание в новом жилом микрорайоне на востоке города «[[Солнечная Долина]]».
+Здесь учебное учреждение действовало до лета 2019 года. С начала нового учебного года (понедельник, 02.09.2019) школа начала работать во вновь и специально построенном для неё здании в новом жилом микрорайоне на востоке города «[[Солнечная Долина]]» в месте между улицами Федоровского и Крячкова. Здесь будут учиться более 1,1 тысячи детей, в том числе дети жителей микрорайона. Из них 450 человек детей — из «эвриковцев», учившихся в старом здании школы.
 Школа значительное внимание уделяет творческому развитию обучающихся. Здесь действуют школьный театр, вокально-инструментальный ансамбль рок-музыкального направления, видео-(кино)-студия, хор, изостудия, проводятся малые туристические пригородные походы, этно-коллективы. Дети этих творческих коллективов ежегодно участвуют в межрегиональных российских мероприятиях, классы выезжали во многие города России и за рубеж.
-При школе действуют площадки повышения квалификации школьных работников Томска и для студентов педагогических факультетов. С 2006 года школа впервые получила статус «Школа-лаборатория Томского государственного университета», с 2017 года это [[НОЦ]] «Институт инноваций в образовании» при [[Факультет психологии ТГУ|Факультете психологии]] [[ТГУ]]<ref>Создание НОЦ относится к инициативам безвременно умершей профессора ТГУ [[Галина Николаевна Прозументова|Г.Н. Прозументовой]] и затем было осуществлено ведущими активистами школы «Эврика-Развитие», которые стали вести и научно-практическую деятельность.</ref>. По инициативе команды педагогов школы «Эврика-Развитие» была создана Томская региональная общественная организация «Ассоциация Инновационного Образования» (ТРОО «АИО»), президент — [[Людмила Михайловна Долгова|Л.М. Долгова]].
+При школе действуют площадки повышения квалификации школьных работников Томска и для студентов педагогических факультетов. С 2006 года школа впервые получила статус «Школа-лаборатория Томского государственного университета», с 2017 года это [[НОЦ]] «Институт инноваций в образовании» при [[Факультет психологии ТГУ|Факультете психологии]] [[ТГУ]]<ref>Создание НОЦ относится к инициативам безвременно умершей профессора ТГУ [[Галина Николаевна Прозументова|Г.Н. Прозументовой]] и затем было осуществлено ведущими активистами школы «Эврика-Развитие», которые стали вести и научно-практическую деятельность.</ref>. По инициативе команды педагогов школы «Эврика-Развитие» была создана Томская региональная общественная организация «Ассоциация Инновационного Образования» (ТРОО «АИО»), президент — [[Людмила Михайловна Долгова|Л.М. Долгова]]. В новом здании школы созданы два ресурсных класса для детей с ограниченными возможностями здоровья — по шесть человек, к каждому ребёнку здесь прикреплён {{w|тьютор}}. Все кабинеты ntgthm оснащены современным оборудованием, также здесь есть библиотека с большой рекреационной зоной и книгохранилищем.
 Директором образовательного учреждения является [[Людмила Михайловна Долгова]], кандидат психологических наук.
@@ Строка 30: / Строка 30: @@
 <br />
 '''Расположение''' <br />
-Школа с августа 2019 года расположена по адресу [[ул. Петра Федоровского]], 4 — место чуть восточнее (на пригорке) сетевого гастронома-супермаркета «Метро», что на [[ул. Клюева]]. Однако проход к школе возможен только с восточной стороны — от автобусной остановки «[[Зелёные горки]]» следует двигаться сначала по [[ул. Нарановича]], затем повернуть на [[ул. Андрея Крячкова]] к зданию школы.
+Школа с августа 2019 года расположена в микрорайоне «[[Солнечная Долина]]» по адресу [[ул. Андрея Крячкова]], 4<ref>Этот же дом имеет второй свой адрес: «''[[ул. Петра Федоровского]], 4''».</ref> — место чуть восточнее (на пригорке) сетевого гастронома-супермаркета «Метро», что на [[ул. Клюева]]. Однако проход к школе возможен только с восточной стороны — от автобусной остановки «[[Зелёные горки]]» следует двигаться сначала по [[ул. Нарановича]], затем повернуть на [[ул. Андрея Крячкова]] к зданию школы.
 Ранее, до мая 2019 года школа располагалась в локации городской остановки общественного транспорта «[[Остановка «Главпочтамт»|Главпочтамт]]», географически — внутри квартала, ограниченного улицами:
 * с западной и северной стороны — [[улица Крылова|улицей Крылова]] (у дома № 12);
 * с восточной стороны — [[пер. Шумихинский|переулком Шумихинским]] (напротив домов №№ 22—26);
-* с южной стороны — ''[[пер. Юрточный|переулком Юрточным]]'' (зданием [[школа № 12|средней школы № 12]]).
+* с южной стороны — [[пер. Юрточный|переулком Юрточным]] (зданием [[школа № 12|средней школы № 12]]).
 == Контакты ==
-* ''Адрес юридический'': Школа «Эврика-Развитие». [[ул. Петра Федоровского]], 4. [[Томск]] [[634030]], РОССИЯ.
+* ''Адрес юридический'': Школа «Эврика-Развитие». [[ул. Андрея Крячкова]], 4. [[Томск]] [[634030]], РОССИЯ.
 * {{Тел}} ''Телефоны'': приёмной +7(3822) 529972; кабинета завучей: +7(3822) 535105.
 * ''E-mail'': [mailto:[email protected] eurekatomsk(@)mail.ru].
-* ''Internet web-site'': [http://www.eurekatomsk.ru/official/ www.eurekatomsk.ru].
+* ''Internet web-site'': https://eurekatomsk.ru/.
 == Литература ==
@@ Строка 57: / Строка 57: @@
 {{reflist}}
 == Ссылки ==
-* [http://www.eurekatomsk.ru Сайт школы]
+* [https://eurekatomsk.ru/ Сайт школы]
-* [ РИА Томск (02.09.2019): В новый учебный год томская школа «Эврика-развитие» встретила учеников в новом здании на ул. Петра Федоровского]
+* [https://www.riatomsk.ru/article/20190902/shkola-evrika-fedorovskogo-tomsk/ РИА Томск (02.09.2019): В новый учебный год томская школа «Эврика-развитие» встретила учеников в новом здании на ул. Петра Федоровского]
+* [https://obzor.city/news/609387---v-tomske-otkrylas-novaja-shkola-evrika-razvitie-foto ИА «Томский обзор» (03.09.2019): В Томске торжественно открыто новая здание школы «Эврика-развитие» на 1 100 учеников (фоторепортаж)]
+* [https://news.vtomske.ru/news/197314-sluchai-kori-vyyavili-v-odnoi-iz-shkol-tomska-uchenikov-pereveli-na-distancionku ИА «Томский обзор» (09.03.2023): Случай кори выявили в одной из школ Томска в мкр «Зелёные Горки». Учеников перевели на дистанционку. Это второй случай в Томске после такого же в тот же день в школе пос. Светлый и такой же в ряду одновременных (?!) подобных случаев в областных центрах соседних регионов — впервые за более чем полувековую историю]
+* [https://www.riatomsk.ru/article/20230705/ratner-v-evrike-rasschitannoj-na-1100-detej--zanimaetsya-2-tisyachi/ РИА Томск (05.07.2023): Руководитель города М. Ратнер заявил, что в школе «Эврика-развитие», рассчитанной на 1100 детей, сегодня занимается 2 тысячи]
+* [https://www.riatomsk.ru/article/20230706/evrika-razvitie-prokuratura-priem-detej-tomsk/ РИА Томск (06.07.2023): Региональная прокуратура проверит законность произведённого приёма детей в томскую школу «Эврика-развитие», где оказалась большая нехватка мест для детей из близлежащих домов]
+* [https://news.vtomske.ru/news/199320-vlasti-tomska-proveryat-spravedlivost-zachisleniya-detei-v-shkolu-evrika-razvitie-posle-skandala ИА «Новости ВТомске.ру» (06.07.2023): Власти Томска проверят справедливость зачисления детей в школу «Эврика-развитие» после разразившегося скандала]
+* [https://www.riatomsk.ru/article/20230706/evrika-shkola-otveti-tomsk/ РИА Томск (06.07.2023): Мэрия провела проверку и даёт сегодня ответы на вопросы родителей, почему нет мест в первые классы в школе «Эврика-развитие»]
+* [https://www.riatomsk.ru/article/20230706/meriya-tomska-v-shkole-evrika-razvitie-otkroyut-esche-tri-pervih-klassa/ РИА Томск (06.07.2023): Мэрия Томска объявила, что в школе «Эврика-развитие» откроют ещё три новых первых класса]
+* [https://news.vtomske.ru/news/201272-sluchai-tuberkuleza-vyyavili-v-odnoi-iz-shkol-tomska-uchenikov-i-sotrudnikov-obyazali-proveritsya Случай туберкулеза выявили в одной из школ Томска. Учеников и сотрудников обязали провериться]
+* [https://news.vtomske.ru/news/201284-meriya-tuberkulez-vyyavili-u-eks-sotrudnika-tomskoi-shkoly-on-uvolilsya-letom-do-diagnoza Мэрия: туберкулез выявили у экс-сотрудника томской школы. Он уволился летом, до диагноза]
+* [https://tomsk-time.ru/news/video-stories/15905-v-jevrike-razvitii-rabotajut-mediki.html В "Эврике-развитии" работают медики]
+* [https://vtomske.ru/news/206711-telefon-uchenika-zagorelsya-vo-vremya-uroka-v-shkole-tomska Телефон ученика загорелся во время урока в школе Томска]
 [[Категория:Эврика-Развитие|*]]
+[[Категория:Школа № 9]]
+[[Категория:Школа № 12]]
 [[Категория:Школы]]
 [[Категория:Образование в Томской области]]
 [[Категория:Образование в Томске]]
 [[Категория:Общеобразовательные учреждения Томска]]
-[[Категория:Улица Крылова]]
+[[Категория:Улица Архитекторов]]
-[[Категория:Переулок Юрточный]]
+[[Категория:Улица Андрея Крячкова]]
-[[Категория:Переулок Шумихинский]]
+[[Категория:Улица Петра Федоровского]]
-[[Категория:Советский район]]
+[[Категория:Улица Константина Лыгина]]
+[[Категория:Солнечная Долина]]
+[[Категория:Бактин]]
+[[Категория:Октябрьский район]]
 {{footer}}

Аноним

Поиск

Школа «Эврика-Развитие»: различия между версиями

Пространства имён

Ещё

Действия на странице

Текущая версия от 16:47, 27 сентября 2024

Содержание

История

Контакты

Литература

Примечания

Ссылки

Навигация

Навигация

Вики-инструменты

Вики-инструменты

Аноним

Поиск

Школа «Эврика-Развитие»: различия между версиями

Текущая версия от 16:47, 27 сентября 2024

История

Контакты

Литература

Примечания

Ссылки

Навигация

Вики-инструменты

Инструменты для страниц

Категории