Если вы заметили ошибку, опечатку, или можете дополнить статью — правьте смело! Сначала необходимо зарегистрироваться (быстро и бесплатно). Затем нажмите кнопку «править» в верхней части страницы и внесите изменения. О том, как загружать иллюстрации, создавать новые статьи и о многом другом можно прочитать в справке.
Школа «Эврика-Развитие»
«Э́врика-Разви́тие» — томская общеобразовательная средняя школа, созданная как альтернативная в период российской постперестройки.
История
Муниципальная общеобразовательная школа «Эврика-развитие» учреждена 1 февраля 1991 года как альтернативная школа, осваивающая иные[1] системы и технологии обучения. Инициатором создания школы выступил Клуб педагогов и родителей «Перемена», лидером которого была Татьяна Михайловна Ковалёва[2], учитель математики средней школы № 9[3].
В течение нескольких лет педагогический коллектив школы освоил в теории и на практике четыре образовательные системы: «Развивающее обучение» (Д. Эльконина — В. Давыдова), «Монтессори-педагогику» (для дошкольников и учащихся начальной школы), «Вальдорфскую педагогику» и «Свободную педагогику», основанную на идеях Л.Н. Толстого).
Коллективом школы была разработана и введена новая педагогическая позиция — тьютора, который занимается сопровождением индивидуальной образовательной программы учащегося.
Школа с самого начала мыслила себя площадкой «открытого типа», ориентированной на индивидуальную активность ребенка, на становление его способности к самообразованию и самоопределению.
Первоначально, команда педагогов, отделившись от Школы № 9 (Томский Академгородок), переехала в неподалёку расположенное здание одного из НИИ — СКБ «Оптика» ТНЦ СО РАН.
Затем, вставшее на ноги учебное учреждение, переселилось в северное здание, построенное в поздне-советское время как пристройка к томской средней школе № 12.
Здесь учебное учреждение действует по настоящее время (2019), но ожидается, что в ближайшее время школа переедет вновь — во вновь и специально построенное здание в новом жилом микрорайоне на востоке города «Солнечная Долина».
Школа значительное внимание уделяет творческому развитию обучающихся. Здесь действуют школьный театр, вокально-инструментальный ансамбль рок-музыкального направления, видео-(кино)-студия, хор, изостудия, проводятся малые туристические пригородные походы, этно-коллективы. Дети этих творческих коллективов ежегодно участвуют в межрегиональных российских мероприятиях, классы выезжали во многие города России и за рубеж.
При школе действуют площадки повышения квалификации школьных работников Томска и для студентов педагогических факультетов. С 2006 года школа имеет статус «Школа-лаборатория Томского государственного университета». По инициативе команды педагогов школы «Эврика-Развитие» была создана Томская региональная общественная организация «Ассоциация Инновационного Образования» (ТРОО «АИО»), президент — Л.М. Долгова.
Директором образовательного учреждения является Людмила Михайловна Долгова, кандидат психологических наук.
Школа расположена в локации городской остановки общественного транспорта «Главпочтамт», географически — внутри квартала, ограниченного улицами:
- с западной и северной стороны — улицей Крылова (у дома № 12);
- с восточной стороны — переулком Шумихинским (напротив домов №№ 22—26);
- с южной стороны — переулком Юрточным (зданием средней школы № 12). Пройти сюда следует от пер. Плеханова (проезд между его домами №№ 16 и 18) по проезду в северном направлении к зданию школы № 12 и обойти её с левой (западной) стороны.
Контакты
- Адрес юридический: переулок Юрточный, 8, строение 1. Томск 634050, строение 1.
Телефон приемной: +7(3822) 52–99–72. Тел. кабинета завучей: +7(3822) 53–51–05.- E-mail: eurekatomsk(@)mail.ru.
- Internet web-site: www.eurekatomsk.ru.
Литература
- Кто есть кто в Томске и Томской области [справочник] / Ред.: Ю. Беляев, Ю. Семёнова. — Томск: «Фирма DO», 1996. — 344 с., илл. — С. 283.
Примечания
- ↑ Инициаторами они были обозначены как «новые», более того, подавались как «инновационные». Однако это было воспроизведением уже давно опробованных в зарубежных странах научно-теоретических и практических разработок и инновациями эти направления никогда не являлись. К сожалению. Однако новаторский дух прежде всего был отличительной чертой команды, которая стала активно создавать образовательную структуру гуманистического типа адаптации ребёнка к когнитивному образовательному процессу: в центре внимания не «план РОНО», а прежде всего — личность каждого из обучающихся. Инициатива и творчество педагогов дали отдельные инновации в организации текущей педагогической работе.
- ↑ До отъезда в Москву занимала пост генерального директора школы «Эврика-Развитие». Одновременно с 1992 года директором (по педагогике) школы является Людмила Михайловна Долгова.
- ↑ Ныне живёт и работает в Москве, доктор педагогических наук, профессор Московского государственного педагогического университета.
Ссылки
