Если вы заметили ошибку, опечатку, или можете дополнить статью — правьте смело! Сначала необходимо зарегистрироваться (быстро и бесплатно). Затем нажмите кнопку «править» в верхней части страницы и внесите изменения. О том, как загружать иллюстрации, создавать новые статьи и о многом другом можно прочитать в справке.
Яна Борисовна Частоколенко: различия между версиями
Материал из Товики — томской вики
Нет описания правки |
|||
| (не показаны 4 промежуточные версии этого же участника) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
[[Изображение:Частоколенко_ЯБ.jpg|thumb| | [[Изображение:Частоколенко_ЯБ.jpg|thumb|240px|Яна Частоколенко <br /><small>Крым, 2018 год</small>]] | ||
'''Я́на Бори́совна Частоко́ленко''' (4 декабря 1967 года, [[Томск]], {{w|РСФСР}}, {{w|СССР}} — | '''Я́на Бори́совна Частоко́ленко''' (4 декабря 1967 года, [[Томск]], {{w|РСФСР}}, {{w|СССР}} — 9 октября 2026 года, {{w|Симферополь}}, {{w|Крым}}, {{w|Российская_Федерация|Российская Федерация}}) — известная художник-керамик, философ, арт-терапевт-психолог, учёный-педагог, кандидат психологических наук, . | ||
== Биография == | == Биография == | ||
| Строка 18: | Строка 18: | ||
== Труды, публикации == | == Труды, публикации == | ||
* Мастерская «Психология творчества» Яны Борисовны Частоколенко // Психологический универсум 2003: пространство научно-исследовательских программ и проектов сотрудников Кафедры социальной и гуманистической психологии Факультета психологии ТГУ / Томский государственный университет, Факультет психологии. — [[Томск]]: [[Томский государственный университет]], 2003. — С. 49-54. | * Мастерская «Психология творчества» Яны Борисовны Частоколенко // Психологический универсум 2003: пространство научно-исследовательских программ и проектов сотрудников Кафедры социальной и гуманистической психологии Факультета психологии ТГУ / Томский государственный университет, Факультет психологии. — [[Томск]]: [[Томский государственный университет]], 2003. — С. 49-54. | ||
* ''Частоколенко Я.Б.'' Динамика первичного творчества в коммуникативном процессе тренинга креативности / Автореферат диссертации на соискание учёной степени кандидата психологических наук; [[Томский государственный университет]]. — [[Томск]]: Издательство [[ТГУ|Томского университета]], 2004. | * ''[[Частоколенко Я.Б.]]'' Динамика первичного творчества в коммуникативном процессе тренинга креативности / Автореферат диссертации на соискание учёной степени кандидата психологических наук; [[Томский государственный университет]]. — [[Томск]]: Издательство [[ТГУ|Томского университета]], 2004. | ||
* ''[[Частоколенко Я.Б.]]'' Первичное творчество как разновидность коммуникации // [[Вестник Томского государственного университета]]: Языкознание и литературоведение. — [[Томск]]: Издательство [[ТГУ|Томского университета]], 2005. — С. 136-143. — ''Электронный ресурс'': [https://https://cyberleninka.ru/article/n/pervichnoe-tvorchestvo-kak-raznovidnost-kommunikatsii/viewer cyberleninka.ru]. | |||
* ''[[Частоколенко Я.Б.]]'' «Космическая игра» первичного художественного творчества // [[Сибирский психологический журнал]]: научные статьи. — [[Томск]]: Издательство [[ТГУ|Томского университета]], 2005. — С. 79-85. — ''Электронный ресурс'': [https://cyberleninka.ru/article/n/kosmicheskaya-igra-pervichnogo-hudozhestvennogo-tvorchestva/viewer cyberleninka.ru]. | |||
* ''[[Частоколенко Я.Б.]], [[Котиков О.А.]]'' «Контакт с неизвестностью» как одно из коммуникативных оснований творчества // [[Вестник Томского государственного университета]]: Языкознание и литературоведение. — [[Томск]]: Издательство [[ТГУ|Томского университета]], 2005. — С. 144-151. — ''Электронный ресурс'': [https://cyberleninka.ru/article/n/kontakt-s-neizvestnostyu-kak-odno-iz-kommunikativnyh-osnovaniy-tvorchestva/viewer cyberleninka.ru]. | |||
* ''Шабанов Л.В., [[Частоколенко Я.Б.]], [[Кабрин Валерий Иванович|Кабрин В.И.]], Савин П.Н.'' Исследование и развитие определенных качеств толерантности в тренинговых группах с различной степенью директивности // [[Вестник Томского государственного университета]]: Социальные науки. — [[Томск]]: Издательство [[ТГУ|Томского университета]], 2005. — С. 69-75. — ''Электронный ресурс'': [https://cyberleninka.ru/article/n/issledovanie-i-razvitie-opredelennyh-kachestv-tolerantnosti-v-treningovyh-gruppah-s-razlichnoy-stepenyu-direktivnosti/viewer cyberleninka.ru]. | |||
* ''[[Частоколенко Я.Б.]]'' Спонтанное художественное творчество как средство актуализации творческого потенциала личности // [[Вестник Томского государственного университета]]: Социальные науки. — [[Томск]]: Издательство [[ТГУ|Томского университета]], 2007. — С. 209-213. — ''Электронный ресурс'': [https://cyberleninka.ru/article/n/spontannoe-hudozhestvennoe-tvorchestvo-kak-sredstvo-aktualizatsii-tvorcheskogo-potentsiala-lichnosti/viewer cyberleninka.ru]. | |||
* ''[[Частоколенко Я.Б.]]'' «Нарративное бытие»: уникальное и инвариантное в опыте ученичества // [[Вестник Томского государственного университета]]: Психологические науки. — [[Томск]]: Издательство [[ТГУ|Томского университета]], 2008. — С. 103-107. — ''Электронный ресурс'': [https://cyberleninka.ru/article/n/narrativnoe-bytie-unikalnoe-i-invariantnoe-v-opyte-uchenichestva/viewer cyberleninka.ru]. | |||
* ''[[Частоколенко Я.Б.]]'' Фрактальность спонтанного творчества // [[Сибирский психологический журнал]]: научные статьи. — [[Томск]]: Издательство [[ТГУ|Томского университета]], 2008. — С. 70-74. — ''Электронный ресурс'': [https://cyberleninka.ru/article/n/fraktalnost-spontannogo-tvorchestva/viewer cyberleninka.ru]. | |||
* ''[[Частоколенко Я.Б.]]'' Оппозиционные феномены творчества в психологических практиках, направленных на актуализацию креативных возможностей личности // [[Вестник Томского государственного университета]]: Психологические науки. — [[Томск]]: Издательство [[ТГУ|Томского университета]], 2009. — С. 96-100. — ''Электронный ресурс'': [https://cyberleninka.ru/article/n/oppozitsionnye-fenomeny-tvorchestva-v-psihologicheskih-praktikah-napravlennyh-na-aktualizatsiyu-kreativnyh-vozmozhnostey-lichnosti/viewer cyberleninka.ru]. | |||
* ''[[Частоколенко Я.Б.]]'' Средства искусства в психологических и педагогических практиках актуализации креативных возможностей личности и группы: арт-практикум [учебно-методический комплекс] / Я.Б. Частоколенко, К.О. Котикова; Министерство образования и науки Российской Федерации, Томский государственный университет. — [[Томск]]: Издательство [[ТГУ|Томского университета]], 2010. — 1 электрон.оптич.диск (CD-ROM). | |||
== Примечания == | == Примечания == | ||
Текущая версия от 05:32, 19 октября 2026
Крым, 2018 год
Я́на Бори́совна Частоко́ленко (4 декабря 1967 года, Томск, РСФСР, СССР — 9 октября 2026 года, Симферополь, Крым, Российская Федерация) — известная художник-керамик, философ, арт-терапевт-психолог, учёный-педагог, кандидат психологических наук, .
Биография
Родилась и выросла в преподавательской семье, в Сибири, в городе Томске. С отличием окончила среднюю школу № 30. Получила высшее психологическое образование в Томском государственном университете, где, защитив в 2004 году диссертацию, работала преподавателем в должности доцента Факультета психологии.
Одновременно занималась активной работой по творческому когнитивному развитию детей и юношества, преподавала в томском «Институте Учителя», что на ул. Пирогова, 10.
В 2000-х годах инициатировала и вела школу-клуб для детей, подростков и их родителей в селе Кисловка на базе Дома культуры. Обучала детей художественному творчеству и изготовлению керамических и иных игрушек и оберегов через свою жизненную концепцию любви к окружающей природе и миру. Организуемая работа включала рассмотрение четырёх моделей организации работы с одарёнными детьми в поселковых учреждениях культуры. Экспериментировала, реализовывала разные подходы к оценке одарённых детей и подростков, систематизировала методические приёмы организации работы с творчески духовными и эстетически развитыми обучающимися. Педагогические специализации: социальная психология в когнитивном процессе по развитию творчески одарённых и духовно развивающихся личностей; транс-искусство; арт-терапия; психология искусства; транскоммуникативная психология; экология души и природы.
В годы работы в Институте Учителя познакомилась и создала семью с известным томским общественным и педагогическим деятелем, человеком концепции чистой экологии души, Олегом Котиковым.
В 2018 году семья переехала жить и работать в Крым, где сотрудничали с местными университетами, православными храмами и продвигали декоративное художественное творчество. Основала творческую мастерскую «АртЛайнс» и вела психологические, арт-терапевтические и экскурсионные проекты на полуострове.
Умерла в Крыму в возрасте 58 лет.
Труды, публикации
- Мастерская «Психология творчества» Яны Борисовны Частоколенко // Психологический универсум 2003: пространство научно-исследовательских программ и проектов сотрудников Кафедры социальной и гуманистической психологии Факультета психологии ТГУ / Томский государственный университет, Факультет психологии. — Томск: Томский государственный университет, 2003. — С. 49-54.
- Частоколенко Я.Б. Динамика первичного творчества в коммуникативном процессе тренинга креативности / Автореферат диссертации на соискание учёной степени кандидата психологических наук; Томский государственный университет. — Томск: Издательство Томского университета, 2004.
- Частоколенко Я.Б. Первичное творчество как разновидность коммуникации // Вестник Томского государственного университета: Языкознание и литературоведение. — Томск: Издательство Томского университета, 2005. — С. 136-143. — Электронный ресурс: cyberleninka.ru.
- Частоколенко Я.Б. «Космическая игра» первичного художественного творчества // Сибирский психологический журнал: научные статьи. — Томск: Издательство Томского университета, 2005. — С. 79-85. — Электронный ресурс: cyberleninka.ru.
- Частоколенко Я.Б., Котиков О.А. «Контакт с неизвестностью» как одно из коммуникативных оснований творчества // Вестник Томского государственного университета: Языкознание и литературоведение. — Томск: Издательство Томского университета, 2005. — С. 144-151. — Электронный ресурс: cyberleninka.ru.
- Шабанов Л.В., Частоколенко Я.Б., Кабрин В.И., Савин П.Н. Исследование и развитие определенных качеств толерантности в тренинговых группах с различной степенью директивности // Вестник Томского государственного университета: Социальные науки. — Томск: Издательство Томского университета, 2005. — С. 69-75. — Электронный ресурс: cyberleninka.ru.
- Частоколенко Я.Б. Спонтанное художественное творчество как средство актуализации творческого потенциала личности // Вестник Томского государственного университета: Социальные науки. — Томск: Издательство Томского университета, 2007. — С. 209-213. — Электронный ресурс: cyberleninka.ru.
- Частоколенко Я.Б. «Нарративное бытие»: уникальное и инвариантное в опыте ученичества // Вестник Томского государственного университета: Психологические науки. — Томск: Издательство Томского университета, 2008. — С. 103-107. — Электронный ресурс: cyberleninka.ru.
- Частоколенко Я.Б. Фрактальность спонтанного творчества // Сибирский психологический журнал: научные статьи. — Томск: Издательство Томского университета, 2008. — С. 70-74. — Электронный ресурс: cyberleninka.ru.
- Частоколенко Я.Б. Оппозиционные феномены творчества в психологических практиках, направленных на актуализацию креативных возможностей личности // Вестник Томского государственного университета: Психологические науки. — Томск: Издательство Томского университета, 2009. — С. 96-100. — Электронный ресурс: cyberleninka.ru.
- Частоколенко Я.Б. Средства искусства в психологических и педагогических практиках актуализации креативных возможностей личности и группы: арт-практикум [учебно-методический комплекс] / Я.Б. Частоколенко, К.О. Котикова; Министерство образования и науки Российской Федерации, Томский государственный университет. — Томск: Издательство Томского университета, 2010. — 1 электрон.оптич.диск (CD-ROM).
Примечания
Ссылки
- Страница Я. Частоколенко в социальной сети «Одноклассники», 2018 год
- В 2004 году томская учёная из ТГУ Яна Частоколенко выступила на конференции «Общеэстетическое развитие детей: воспитание, образование, творчество» с докладом «Общеэстетическое развитие обучающихся в контексте современных концептуальных представлений об одарённости»
