Если вы заметили ошибку, опечатку, или можете дополнить статью — правьте смело! Сначала необходимо зарегистрироваться (быстро и бесплатно). Затем нажмите кнопку «править» в верхней части страницы и внесите изменения. О том, как загружать иллюстрации, создавать новые статьи и о многом другом можно прочитать в справке.

Яна Борисовна Частоколенко: различия между версиями

Материал из Товики — томской вики
← Предыдущая правка

Oleg K. Abramov (обсуждение | вклад)

1 группа участника
211 931 правка
Нет описания правки
 
(не показано 6 промежуточных версий этого же участника)
Строка 1: Строка 1:
[[Изображение:Частоколенко_ЯБ.jpg|thumb|210px|Яна Частоколенко <br /><small>Крым, 2021 год</small>]]
[[Изображение:Частоколенко_ЯБ.jpg|thumb|240px|Яна Частоколенко <br /><small>Крым, 2018 год</small>]]
'''Я́на Бори́совна Частоко́ленко''' (4 декабря 1967 года, [[Томск]], {{w|РСФСР}}, {{w|СССР}} — 8 октября 2026 года, {{w|Симферополь}}, {{w|Крым}}, {{w|Российская_Федерация|Российская Федерация}}) — известная художник-керамик; арт-терапевт-психолог, учёный-педагог, кандидат психологических наук.
'''Я́на Бори́совна Частоко́ленко''' (4 декабря 1967 года, [[Томск]], {{w|РСФСР}}, {{w|СССР}} — 9 октября 2026 года, {{w|Симферополь}}, {{w|Крым}}, {{w|Российская_Федерация|Российская Федерация}}) — известная художник-керамик, философ, арт-терапевт-психолог, учёный-педагог, кандидат психологических наук, .


'''Биография'''<br />
== Биография ==
Родилась и выросла в преподавательской семье, в {{w|Сибирь|Сибири}}, в городе [[Томск]]е. С отличием окончила [[школа № 30|среднюю школу № 30]]. Получила высшее психологическое образование в [[ТГУ|Томском государственном университете]], где, защитив в 2004 году диссертацию, работала преподавателем в должности доцента Факультета психологии.
Родилась и выросла в преподавательской семье, в {{w|Сибирь|Сибири}}, в городе [[Томск]]е. С отличием окончила [[школа № 30|среднюю школу № 30]]. Получила высшее психологическое образование в [[ТГУ|Томском государственном университете]], где, защитив в 2004 году диссертацию, работала преподавателем в должности доцента Факультета психологии.


Одновременно занималась активной работой по творческому когнитивному развитию детей и юношества, преподавала в томском «[[Томский областной институт повышения квалификации и переподготовки работников образования|Институте Учителя]]», что на [[ул. Пирогова]], 10.  
Одновременно занималась активной работой по творческому когнитивному развитию детей и юношества, преподавала в томском «[[Томский областной институт повышения квалификации и переподготовки работников образования|Институте Учителя]]», что на [[ул. Пирогова]], 10.  


В 2000-х годах инициатировала и вела школу-клуб для детей, подростков и их родителей в селе [[Кисловка]] на базе Дома культуры. Обучала детей художественному творчеству и изготовлению керамических и иных игрушек и оберегов через свою жизненную концепцию любви к окружающей природе и миру. Организуемая работа включала рассмотрение четырёх моделей организации работы с одарёнными детьми в поселковых учреждениях культуры. Экспериментировала, реализовывала разные подходы к оценке одарённых детей и подростков, систематизировала методические приёмы организации работы с творчески духовными и эстетически развитыми обучающимися. Педагогические специализации: социальная психология в когнитивном процессе по развитию творчески одарённых и духовно развивающихся личностей; транс-искусство; арт-терапия; психология искусства; транскоммуникативная психология; экология души и природы.  
В 2000-х годах инициатировала и вела школу-клуб для детей, подростков и их родителей в селе [[Кисловка (село)|Кисловка]] на базе Дома культуры. Обучала детей художественному творчеству и изготовлению керамических и иных игрушек и оберегов через свою жизненную концепцию любви к окружающей природе и миру. Организуемая работа включала рассмотрение четырёх моделей организации работы с одарёнными детьми в поселковых учреждениях культуры. Экспериментировала, реализовывала разные подходы к оценке одарённых детей и подростков, систематизировала методические приёмы организации работы с творчески духовными и эстетически развитыми обучающимися. Педагогические специализации: социальная психология в когнитивном процессе по развитию творчески одарённых и духовно развивающихся личностей; транс-искусство; арт-терапия; психология искусства; транскоммуникативная психология; экология души и природы.  


В годы работы в Институте Учителя познакомилась и создала семью с известным томским общественным и педагогическим деятелем, человеком концепции чистой экологии души, [[Олег Александрович Котиков|Олегом Котиковым]].
В годы работы в Институте Учителя познакомилась и создала семью с известным томским общественным и педагогическим деятелем, человеком концепции чистой экологии души, [[Олег Александрович Котиков|Олегом Котиковым]].
Строка 16: Строка 16:
Умерла в Крыму в возрасте 58 лет.
Умерла в Крыму в возрасте 58 лет.


'''Труды, публикации'''<br />
== Труды, публикации ==
* Мастерская «Психология творчества» Яны Борисовны Частоколенко // Психологический универсум 2003: пространство научно-исследовательских программ и проектов сотрудников Кафедры социальной и гуманистической психологии Факультета психологии ТГУ / Томский государственный университет, Факультет психологии. — [[Томск]]: [[Томский государственный университет]], 2003. — С. 49-54.
* Мастерская «Психология творчества» Яны Борисовны Частоколенко // Психологический универсум 2003: пространство научно-исследовательских программ и проектов сотрудников Кафедры социальной и гуманистической психологии Факультета психологии ТГУ / Томский государственный университет, Факультет психологии. — [[Томск]]: [[Томский государственный университет]], 2003. — С. 49-54.
* ''Частоколенко Я.Б.'' Динамика первичного творчества в коммуникативном процессе тренинга креативности / Автореферат диссертации на соискание учёной степени кандидата психологических наук; [[Томский государственный университет]]. — [[Томск]]: Издательство [[ТГУ|Томского университета]], 2004.  
* ''[[Частоколенко Я.Б.]]'' Динамика первичного творчества в коммуникативном процессе тренинга креативности / Автореферат диссертации на соискание учёной степени кандидата психологических наук; [[Томский государственный университет]]. — [[Томск]]: Издательство [[ТГУ|Томского университета]], 2004.
* ''[[Частоколенко Я.Б.]]'' Первичное творчество как разновидность коммуникации // [[Вестник Томского государственного университета]]: Языкознание и литературоведение. — [[Томск]]: Издательство [[ТГУ|Томского университета]], 2005. — С. 136-143. — ''Электронный ресурс'': [https://https://cyberleninka.ru/article/n/pervichnoe-tvorchestvo-kak-raznovidnost-kommunikatsii/viewer cyberleninka.ru]. 
* ''[[Частоколенко Я.Б.]]'' «Космическая игра» первичного художественного творчества // [[Сибирский психологический журнал]]: научные статьи. — [[Томск]]: Издательство [[ТГУ|Томского университета]], 2005. — С. 79-85. — ''Электронный ресурс'': [https://cyberleninka.ru/article/n/kosmicheskaya-igra-pervichnogo-hudozhestvennogo-tvorchestva/viewer cyberleninka.ru].
* ''[[Частоколенко Я.Б.]], [[Котиков О.А.]]'' «Контакт с неизвестностью» как одно из коммуникативных оснований творчества // [[Вестник Томского государственного университета]]: Языкознание и литературоведение. — [[Томск]]: Издательство [[ТГУ|Томского университета]], 2005. — С. 144-151. — ''Электронный ресурс'': [https://cyberleninka.ru/article/n/kontakt-s-neizvestnostyu-kak-odno-iz-kommunikativnyh-osnovaniy-tvorchestva/viewer cyberleninka.ru]. 
* ''Шабанов Л.В., [[Частоколенко Я.Б.]], [[Кабрин Валерий Иванович|Кабрин В.И.]], Савин П.Н.'' Исследование и развитие определенных качеств толерантности в тренинговых группах с различной степенью директивности // [[Вестник Томского государственного университета]]: Социальные науки. — [[Томск]]: Издательство [[ТГУ|Томского университета]], 2005. — С. 69-75. — ''Электронный ресурс'': [https://cyberleninka.ru/article/n/issledovanie-i-razvitie-opredelennyh-kachestv-tolerantnosti-v-treningovyh-gruppah-s-razlichnoy-stepenyu-direktivnosti/viewer cyberleninka.ru].
* ''[[Частоколенко Я.Б.]]'' Спонтанное художественное творчество как средство актуализации творческого потенциала личности // [[Вестник Томского государственного университета]]: Социальные науки. — [[Томск]]: Издательство [[ТГУ|Томского университета]], 2007. — С. 209-213. — ''Электронный ресурс'': [https://cyberleninka.ru/article/n/spontannoe-hudozhestvennoe-tvorchestvo-kak-sredstvo-aktualizatsii-tvorcheskogo-potentsiala-lichnosti/viewer cyberleninka.ru].
* ''[[Частоколенко Я.Б.]]'' «Нарративное бытие»: уникальное и инвариантное в опыте ученичества // [[Вестник Томского государственного университета]]: Психологические науки. — [[Томск]]: Издательство [[ТГУ|Томского университета]], 2008. — С. 103-107. — ''Электронный ресурс'': [https://cyberleninka.ru/article/n/narrativnoe-bytie-unikalnoe-i-invariantnoe-v-opyte-uchenichestva/viewer cyberleninka.ru].
* ''[[Частоколенко Я.Б.]]'' Фрактальность спонтанного творчества // [[Сибирский психологический журнал]]: научные статьи. — [[Томск]]: Издательство [[ТГУ|Томского университета]], 2008. — С. 70-74. — ''Электронный ресурс'': [https://cyberleninka.ru/article/n/fraktalnost-spontannogo-tvorchestva/viewer cyberleninka.ru].
* ''[[Частоколенко Я.Б.]]'' Оппозиционные феномены творчества в психологических практиках, направленных на актуализацию креативных возможностей личности // [[Вестник Томского государственного университета]]: Психологические науки. — [[Томск]]: Издательство [[ТГУ|Томского университета]], 2009. — С. 96-100. — ''Электронный ресурс'': [https://cyberleninka.ru/article/n/oppozitsionnye-fenomeny-tvorchestva-v-psihologicheskih-praktikah-napravlennyh-na-aktualizatsiyu-kreativnyh-vozmozhnostey-lichnosti/viewer cyberleninka.ru].
* ''[[Частоколенко Я.Б.]]'' Средства искусства в психологических и педагогических практиках актуализации креативных возможностей личности и группы: арт-практикум [учебно-методический комплекс] / Я.Б. Частоколенко, К.О. Котикова; Министерство образования и науки Российской Федерации, Томский государственный университет. — [[Томск]]: Издательство [[ТГУ|Томского университета]], 2010. — 1 электрон.оптич.диск (CD-ROM).


 
== Примечания ==
'''Примечания'''<br />
{{reflist}}
{{reflist}}


'''Ссылки'''<br />
== Ссылки ==
* [https://ok.ru/profile/584160362511 Страница Я. Частоколенко в социальной сети «Одноклассники», 2018 год]
* [https://ok.ru/profile/584160362511 Страница Я. Частоколенко в социальной сети «Одноклассники», 2018 год]
* [http://toumcki.tom.ru/o-tsentre-1/otchety/590-vserossijskaya-nauchno-prakticheskaya-konferentsiya-obshcheesteticheskoe-razvitie-detej-vospitanie-obrazovanie-tvorchestvo-26-01-2012-g В 2004 году томская учёная из ТГУ Яна Частоколенко выступила на конференции «Общеэстетическое развитие детей: воспитание, образование, творчество» с докладом «Общеэстетическое развитие обучающихся в контексте современных концептуальных представлений об одарённости»]
* [http://toumcki.tom.ru/o-tsentre-1/otchety/590-vserossijskaya-nauchno-prakticheskaya-konferentsiya-obshcheesteticheskoe-razvitie-detej-vospitanie-obrazovanie-tvorchestvo-26-01-2012-g В 2004 году томская учёная из ТГУ Яна Частоколенко выступила на конференции «Общеэстетическое развитие детей: воспитание, образование, творчество» с докладом «Общеэстетическое развитие обучающихся в контексте современных концептуальных представлений об одарённости»]

Текущая версия от 05:32, 19 октября 2026

Яна Частоколенко
Крым, 2018 год

Я́на Бори́совна Частоко́ленко (4 декабря 1967 года, Томск, РСФСР, СССР — 9 октября 2026 года, Симферополь, Крым, Российская Федерация) — известная художник-керамик, философ, арт-терапевт-психолог, учёный-педагог, кандидат психологических наук, .

Биография

Родилась и выросла в преподавательской семье, в Сибири, в городе Томске. С отличием окончила среднюю школу № 30. Получила высшее психологическое образование в Томском государственном университете, где, защитив в 2004 году диссертацию, работала преподавателем в должности доцента Факультета психологии.

Одновременно занималась активной работой по творческому когнитивному развитию детей и юношества, преподавала в томском «Институте Учителя», что на ул. Пирогова, 10.

В 2000-х годах инициатировала и вела школу-клуб для детей, подростков и их родителей в селе Кисловка на базе Дома культуры. Обучала детей художественному творчеству и изготовлению керамических и иных игрушек и оберегов через свою жизненную концепцию любви к окружающей природе и миру. Организуемая работа включала рассмотрение четырёх моделей организации работы с одарёнными детьми в поселковых учреждениях культуры. Экспериментировала, реализовывала разные подходы к оценке одарённых детей и подростков, систематизировала методические приёмы организации работы с творчески духовными и эстетически развитыми обучающимися. Педагогические специализации: социальная психология в когнитивном процессе по развитию творчески одарённых и духовно развивающихся личностей; транс-искусство; арт-терапия; психология искусства; транскоммуникативная психология; экология души и природы.

В годы работы в Институте Учителя познакомилась и создала семью с известным томским общественным и педагогическим деятелем, человеком концепции чистой экологии души, Олегом Котиковым.

В 2018 году семья переехала жить и работать в Крым, где сотрудничали с местными университетами, православными храмами и продвигали декоративное художественное творчество. Основала творческую мастерскую «АртЛайнс» и вела психологические, арт-терапевтические и экскурсионные проекты на полуострове.


Умерла в Крыму в возрасте 58 лет.

Труды, публикации

Примечания

Ссылки



Источник — https://towiki.ru/index.php?title=Яна_Борисовна_Частоколенко&oldid=305973