Если вы заметили ошибку, опечатку, или можете дополнить статью — правьте смело! Сначала необходимо зарегистрироваться (быстро и бесплатно). Затем нажмите кнопку «править» в верхней части страницы и внесите изменения. О том, как загружать иллюстрации, создавать новые статьи и о многом другом можно прочитать в справке.
Лариса Валерьевна Дериглазова: различия между версиями
Нет описания правки |
Нет описания правки |
||
Строка 2: | Строка 2: | ||
== Биография == | == Биография == | ||
После успешного окончания средней школы прошла обучение в [[ТГУ|Томском государственном университете]], где в 1985 году окончила [[ИФ ТГУ|Исторический факультет]] по специализации «новая и новейшая история». После дипломирования по распределению была направлена работать преподавателем в {{w|кузбасс}}кий город {{w|Новокузнецк}} — в 1985–1986 гг. являлась ассистентом Кафедры истории КПСС в {{w|Сибирский_государственный_индустриальный_университет|Сибирском металлургическом институте}}. Однако вскоре выпускница за своё прилежание и свои перспективные научные способности, была приглашена назад на работу в Томск, в родной [[ТГУ|Университет]]. | После успешного окончания средней школы прошла обучение в [[ТГУ|Томском государственном университете]], где в 1985 году окончила [[ИФ ТГУ|Исторический факультет]] по специализации «новая и новейшая история». После дипломирования по распределению была направлена работать преподавателем в {{w|кузбасс}}кий город {{w|Новокузнецк}} — в 1985–1986 гг. являлась ассистентом Кафедры истории КПСС в {{w|Сибирский_государственный_индустриальный_университет|Сибирском металлургическом институте}}. Однако вскоре выпускница, прекрасно изучившая английский язык, за своё прилежание и свои перспективные научные способности, была приглашена назад на работу в Томск, в родной [[ТГУ|Университет]]. | ||
В | В 1994 году получила степень кандидата исторических наук, успешно защитив диссертацию «Антиядерное движение и его влияние на процессы формирования взглядов молодёжи по проблемам войны и мира в США в 1880-е годы». | ||
В 1986—1996 — младший научный сотрудник Центра международных исследований и новейшей истории (рук. — [[С.В. Вольфсон]]), методист вновь созданного учебного Отделения международных отношений Томского государственного университета (ОМО ИФ ТГУ). Здесь в 1993 году окончила {{w|аспирантура|аспирантуру}} и подготовила диссертацию на соискание учёной степени кандидата исторических наук. В 1995—1996 гг. прошла обучение в {{w|магистратура|магистратуре}} {{w|Университет_Нотр-Дам|Университета Нотр-Дам}} ({{w|США}}), получив международную степень {{w|магистр}}а. В эти годы, при осуществлении политики открытости, Томск впервые столкнулся с возможностью активного участия в мировой научной деятельности и преподаватели ОМО ИФ ТГУ стали основным костяком университета по развитию таких первых отношений, проводили, под научным руководством своих профессоров классической школы, критическое и аналитическое исследование состояния таких возможностей и какими открывающимися перспективами мог бы воспользоваться [[ТГУ]]. В 1996 году возникла в западноевропейском образовательном пространстве теория «Болонской трансформации» современных систем образования и формирование единого общеевропейского образовательного пространства, призванного стать более «умным», конкурентоспособным и более эффективным, чем ставшее лидирующим в 1980-х гг. англо-саксонское образовательное пространство. Про поручению Минобрнауки РФ здесь велись исследования о приемлимости и возможности использования принципов «Болонского процесса» для практики в ТГУ. Также Томск стал одним из ведущих в РФ вузов, который эффективно сумел использовать гранты американских фондов на информатизацию, на развитие Научной библиотеки, на поддержку кафедр исторических и социальных исследований. Также по поручению МИД РФ и Минобнауки РФ ТГУ (силами специалистов ОМО ИФ ТГУ) нанлизировал америакнскую систему организации системы управления и образовательного процесса — с целью выработки для вузов страны использования приемлимых вариантов американского опыта. В числе таких работ оказалось проведение на базе ТГУ силами ректоров некоторых вузов США «Зальцбургского семинара»<ref>Впервые такой семинар был организован в австрийском Зальцбурге осенью 1945 года для обучения новых руководителей возрождающихся университетов Западной Германии, Франции и Австрии по созданию эффективной модели функционирования современных тогда вузов. С тех пор общественная организация «Зальцбургский семинар» стала авторитетным органом по передаче передового опыта управления вузами для Европы и некоторых стран Азии.</ref> — передача опыта управления хозяйством, финансами и подразделениями в современном университете. | |||
В 1996—2010 — старший преподаватель, доцент, заместитель заведующего Кафедрой мировой политики Томского государственного университета (рук. — А.Г. Тимошенко). Одновременно по внутри-университетскому совместительству, в 1998—2002 годах Л.В. Дериглазова — заместитель директора Российской программы по Сибири и Дальнему Востоку {{w|Йельский_университет|Йельского университета}} (США). | |||
В 2002 году прошла обучающую стажировку в {{w|Мэнсфилд-колледж|Мэнсфилд-колледже}} {{w|Оксфордский_университет|Оксфордского университета}} ({{w|Великобритания}}). В тот же год была командирована ректоратом ТГУ на стажировку в {{w|Брюссельский_свободный_университет|Свободном университете Брюсселя}}. | |||
Версия от 23:38, 9 января 2019
Лари́са Ва́лерьевна Деригла́зова (род. 16 апреля 1963, Томск, СССР) — учёная, специалист по новейшей истории, мировой политике, международным отношениям; доктор исторических наук, профессор Кафедры мировой политики Исторического факультета Томского государственного университета (ТГУ); член Томского профессорского собрания (2012).
Биография
После успешного окончания средней школы прошла обучение в Томском государственном университете, где в 1985 году окончила Исторический факультет по специализации «новая и новейшая история». После дипломирования по распределению была направлена работать преподавателем в кузбасский город Новокузнецк — в 1985–1986 гг. являлась ассистентом Кафедры истории КПСС в Сибирском металлургическом институте. Однако вскоре выпускница, прекрасно изучившая английский язык, за своё прилежание и свои перспективные научные способности, была приглашена назад на работу в Томск, в родной Университет.
В 1994 году получила степень кандидата исторических наук, успешно защитив диссертацию «Антиядерное движение и его влияние на процессы формирования взглядов молодёжи по проблемам войны и мира в США в 1880-е годы».
В 1986—1996 — младший научный сотрудник Центра международных исследований и новейшей истории (рук. — С.В. Вольфсон), методист вновь созданного учебного Отделения международных отношений Томского государственного университета (ОМО ИФ ТГУ). Здесь в 1993 году окончила аспирантуру и подготовила диссертацию на соискание учёной степени кандидата исторических наук. В 1995—1996 гг. прошла обучение в магистратуре Университета Нотр-Дам (США), получив международную степень магистра. В эти годы, при осуществлении политики открытости, Томск впервые столкнулся с возможностью активного участия в мировой научной деятельности и преподаватели ОМО ИФ ТГУ стали основным костяком университета по развитию таких первых отношений, проводили, под научным руководством своих профессоров классической школы, критическое и аналитическое исследование состояния таких возможностей и какими открывающимися перспективами мог бы воспользоваться ТГУ. В 1996 году возникла в западноевропейском образовательном пространстве теория «Болонской трансформации» современных систем образования и формирование единого общеевропейского образовательного пространства, призванного стать более «умным», конкурентоспособным и более эффективным, чем ставшее лидирующим в 1980-х гг. англо-саксонское образовательное пространство. Про поручению Минобрнауки РФ здесь велись исследования о приемлимости и возможности использования принципов «Болонского процесса» для практики в ТГУ. Также Томск стал одним из ведущих в РФ вузов, который эффективно сумел использовать гранты американских фондов на информатизацию, на развитие Научной библиотеки, на поддержку кафедр исторических и социальных исследований. Также по поручению МИД РФ и Минобнауки РФ ТГУ (силами специалистов ОМО ИФ ТГУ) нанлизировал америакнскую систему организации системы управления и образовательного процесса — с целью выработки для вузов страны использования приемлимых вариантов американского опыта. В числе таких работ оказалось проведение на базе ТГУ силами ректоров некоторых вузов США «Зальцбургского семинара»[1] — передача опыта управления хозяйством, финансами и подразделениями в современном университете.
В 1996—2010 — старший преподаватель, доцент, заместитель заведующего Кафедрой мировой политики Томского государственного университета (рук. — А.Г. Тимошенко). Одновременно по внутри-университетскому совместительству, в 1998—2002 годах Л.В. Дериглазова — заместитель директора Российской программы по Сибири и Дальнему Востоку Йельского университета (США).
В 2002 году прошла обучающую стажировку в Мэнсфилд-колледже Оксфордского университета (Великобритания). В тот же год была командирована ректоратом ТГУ на стажировку в Свободном университете Брюсселя.
Награды и звания
Некоторые из публикаций
Примечания
- ↑ Впервые такой семинар был организован в австрийском Зальцбурге осенью 1945 года для обучения новых руководителей возрождающихся университетов Западной Германии, Франции и Австрии по созданию эффективной модели функционирования современных тогда вузов. С тех пор общественная организация «Зальцбургский семинар» стала авторитетным органом по передаче передового опыта управления вузами для Европы и некоторых стран Азии.
Ссылки