Если вы заметили ошибку, опечатку, или можете дополнить статью — правьте смело! Сначала необходимо зарегистрироваться (быстро и бесплатно). Затем нажмите кнопку «править» в верхней части страницы и внесите изменения. О том, как загружать иллюстрации, создавать новые статьи и о многом другом можно прочитать в справке.

Лариса Валерьевна Дериглазова: различия между версиями

Материал из Товики — томской вики
Нет описания правки
(не показана 1 промежуточная версия этого же участника)
Строка 1: Строка 1:
'''Лари́са Ва́лерьевна Деригла́зова''' (род. 16 апреля 1963, [[Томск]], {{w|СССР}}) — учёная, специалист по новейшей истории, мировой политике, международным отношениям; {{w|доктор_исторических_наук|доктор исторических наук}}, {{w|профессор}} Кафедры мировой политики Исторического факультета [[ТГУ|Томского государственного университета]] (ТГУ); член Томского профессорского собрания (2012).
'''Лари́са Ва́лерьевна Деригла́зова''' (род. 16 апреля 1963, [[Томск]], {{w|СССР}}) — учёная, специалист по новейшей истории, мировой политике, международным отношениям; {{w|доктор_исторических_наук|доктор исторических наук}}, {{w|профессор}} Кафедры мировой политики Исторического факультета [[ТГУ|Томского государственного университета]] (ТГУ); член Томского профессорского собрания (2012).


<br />
== Биография ==  
== Биография ==  
После успешного окончания средней школы прошла обучение в [[ТГУ|Томском государственном университете]], где в 1985 году окончила [[ИФ ТГУ|Исторический факультет]] по специализации «новая и новейшая история». После дипломирования по распределению была направлена работать преподавателем в {{w|кузбасс}}кий город {{w|Новокузнецк}} — в 1985–1986 гг. являлась ассистентом Кафедры истории КПСС в {{w|Сибирский_государственный_индустриальный_университет|Сибирском металлургическом институте}}. Однако вскоре выпускница, прекрасно изучившая английский язык, за своё прилежание и свои перспективные научные способности, была приглашена назад на работу в Томск, в родной [[ТГУ|Университет]].
После успешного окончания средней школы прошла обучение в [[ТГУ|Томском государственном университете]], где в 1985 году успешно закончила [[ИФ ТГУ|Исторический факультет]] по специализации «новая и новейшая история». После дипломирования по распределению была направлена работать преподавателем в город {{w|Новокузнецк}} ({{w|Кузбасс}}) — в 1985–1986 гг. являлась ассистентом Кафедры истории КПСС в {{w|Сибирский_государственный_индустриальный_университет|Сибирском металлургическом институте}}. Однако вскоре выпускница, признанная перспективным специалистом, была приглашена назад на работу в [[Томск]], в родной [[ТГУ|Университет]].


В 1994 году получила степень кандидата исторических наук, успешно защитив диссертацию «Антиядерное движение и его влияние на процессы формирования взглядов молодёжи по проблемам войны и мира в США в 1880-е годы».
В 1994 году получила учёную степень {{w|кандидат_исторических_наук|кандидата исторических наук}}, успешно защитив диссертацию «Антиядерное движение и его влияние на процессы формирования взглядов молодёжи по проблемам войны и мира в США в 1880-е годы».


В 1986—1996 — младший научный сотрудник Центра международных исследований и новейшей истории (рук. — [[С.В. Вольфсон]]), методист вновь созданного учебного Отделения международных отношений Томского государственного университета (ОМО ИФ ТГУ). Здесь в 1993 году окончила {{w|аспирантура|аспирантуру}} и подготовила диссертацию на соискание учёной степени кандидата исторических наук. В 1995—1996 гг. прошла обучение в {{w|магистратура|магистратуре}} {{w|Университет_Нотр-Дам|Университета Нотр-Дам}} ({{w|США}}), получив международную степень {{w|магистр}}а. В эти годы, при осуществлении политики открытости, Томск впервые столкнулся с возможностью активного участия в мировой научной деятельности и преподаватели ОМО ИФ ТГУ стали основным костяком университета по развитию таких первых отношений, проводили, под научным руководством своих профессоров классической школы, критическое и аналитическое исследование состояния таких возможностей и какими открывающимися перспективами мог бы воспользоваться [[ТГУ]]. В 1996 году возникла в западноевропейском образовательном пространстве теория «Болонской трансформации» современных систем образования и формирование единого общеевропейского образовательного пространства, призванного стать более «умным», конкурентоспособным и более эффективным, чем ставшее лидирующим в 1980-х гг. англо-саксонское образовательное пространство. Про поручению Минобрнауки РФ здесь велись исследования о приемлимости и возможности использования принципов «Болонского процесса» для практики в ТГУ. Также Томск стал одним из ведущих в РФ вузов, который эффективно сумел использовать гранты американских фондов на информатизацию, на развитие Научной библиотеки, на поддержку кафедр исторических и социальных исследований. Также по поручению МИД РФ и Минобнауки РФ Томский госуниверситет (силами специалистов ОМО ИФ ТГУ) анализировал американскую систему организации системы управления и образовательного процесса — с целью выработки для вузов страны использования приемлимых вариантов американского опыта. В числе таких работ оказалось проведение на базе ТГУ силами ректоров некоторых вузов США «Зальцбургского семинара»<ref>Впервые такой семинар был организован в австрийском Зальцбурге осенью 1945 года для обучения новых руководителей возрождающихся университетов Западной Германии, Франции и Австрии по созданию эффективной модели функционирования современных тогда вузов. С тех пор общественная организация «Зальцбургский семинар» стала авторитетным органом по передаче передового опыта управления вузами для Европы и некоторых стран Азии.</ref> — передача опыта управления хозяйством, финансами и подразделениями в современном университете.
В 1986—1996 — {{w|младший_научный_сотрудник|младший научный сотрудник}} Центра международных исследований и новейшей истории (рук. — [[С.В. Вольфсон]]), методист вновь созданного учебного [[Отделение_международных_отношений|Отделения международных отношений]] Томского государственного университета ([[ОМО ИФ ТГУ]]). Здесь в 1993 году окончила {{w|аспирантура|аспирантуру}} и подготовила диссертацию на соискание учёной степени кандидата исторических наук. В 1995—1996 гг. прошла обучение в {{w|магистратура|магистратуре}} {{w|Университет_Нотр-Дам|Университета Нотр-Дам}} ({{w|США}}), получив международную степень {{w|магистр}}а. В эти годы, при осуществлении политики открытости, Томск впервые столкнулся с возможностью активного участия в мировой научной деятельности и преподаватели ОМО ИФ ТГУ стали основным костяком университета по развитию таких первых отношений, проводили, под научным руководством своих профессоров классической школы, критическое и аналитическое исследование состояния таких возможностей и какими открывающимися перспективами мог бы воспользоваться [[ТГУ]]. В 1996 году возникла в западноевропейском образовательном пространстве теория «Болонской трансформации» современных систем образования и формирование единого общеевропейского образовательного пространства, призванного стать более «умным», конкурентоспособным и более эффективным, чем ставшее лидирующим в 1980-х гг. англо-саксонское образовательное пространство. Про поручению Минобрнауки РФ здесь велись исследования о приемлимости и возможности использования принципов «Болонского процесса» для практики в ТГУ. Также Томск стал одним из ведущих в РФ вузов, который эффективно сумел использовать гранты американских фондов на информатизацию, на развитие Научной библиотеки, на поддержку кафедр исторических и социальных исследований. Также по поручению МИД РФ и Минобнауки РФ Томский госуниверситет (силами специалистов ОМО ИФ ТГУ) анализировал американскую систему организации системы управления и образовательного процесса — с целью выработки для вузов страны использования приемлимых вариантов американского опыта. В числе таких работ оказалось проведение на базе ТГУ силами ректоров некоторых вузов США «Зальцбургского семинара»<ref>Впервые такой семинар был организован в австрийском Зальцбурге осенью 1945 года для обучения новых руководителей возрождающихся университетов Западной Германии, Франции и Австрии по созданию эффективной модели функционирования современных тогда вузов. С тех пор общественная организация «Зальцбургский семинар» стала авторитетным органом по передаче передового опыта управления вузами для Европы и некоторых стран Азии.</ref> — передача опыта управления хозяйством, финансами и подразделениями в современном университете.


В 1996—2010 — старший преподаватель, доцент, заместитель заведующего Кафедрой мировой политики Томского государственного университета (рук. — А.Г. Тимошенко). Одновременно по внутри-университетскому совместительству, в 1998—2002 годах Л.В. Дериглазова — заместитель директора Российской программы по Сибири и Дальнему Востоку {{w|Йельский_университет|Йельского университета}} (США) и с 1998 — директор Библиотечно-информационного Центра по правам человека {{w|Совет_Европы|Совета Европы}} при Томском государственном университете. Освоила также испанский язык.
В 1996—2010 — старший преподаватель, доцент, заместитель заведующего Кафедрой мировой политики Томского государственного университета (рук. — А.Г. Тимошенко). Одновременно по внутри-университетскому совместительству, в 1998—2002 годах Л.В. Дериглазова — заместитель директора Российской программы по Сибири и Дальнему Востоку {{w|Йельский_университет|Йельского университета}} (США) и с 1998 — директор Библиотечно-информационного Центра по правам человека {{w|Совет_Европы|Совета Европы}} при Томском государственном университете. Освоила также испанский язык.
Строка 39: Строка 40:
* Использование баз данных и моделей в исследованиях вооруженных конфликтов // Сибирский международный ежегодник. Томск: ТГУ, 2008. №4.  
* Использование баз данных и моделей в исследованиях вооруженных конфликтов // Сибирский международный ежегодник. Томск: ТГУ, 2008. №4.  
* Международное судебное и внесудебное правосудие // Международные процессы. Москва, 2007. № 1.
* Международное судебное и внесудебное правосудие // Международные процессы. Москва, 2007. № 1.
== Литература ==
* Профессора Томского университета [Биографический словарь]. / Авт.коллектив: С.Ф. Фоминых и др.; [[Томский государственный университет]]. — [[Томск]]: Издательство [[ТГУ|Томского университета]], 2013. — Т.6.


<br />
<br />

Версия от 02:19, 16 апреля 2019

Лари́са Ва́лерьевна Деригла́зова (род. 16 апреля 1963, Томск, СССР) — учёная, специалист по новейшей истории, мировой политике, международным отношениям; доктор исторических наук, профессор Кафедры мировой политики Исторического факультета Томского государственного университета (ТГУ); член Томского профессорского собрания (2012).


Биография

После успешного окончания средней школы прошла обучение в Томском государственном университете, где в 1985 году успешно закончила Исторический факультет по специализации «новая и новейшая история». После дипломирования по распределению была направлена работать преподавателем в город Новокузнецк (Кузбасс) — в 1985–1986 гг. являлась ассистентом Кафедры истории КПСС в Сибирском металлургическом институте. Однако вскоре выпускница, признанная перспективным специалистом, была приглашена назад на работу в Томск, в родной Университет.

В 1994 году получила учёную степень кандидата исторических наук, успешно защитив диссертацию «Антиядерное движение и его влияние на процессы формирования взглядов молодёжи по проблемам войны и мира в США в 1880-е годы».

В 1986—1996 — младший научный сотрудник Центра международных исследований и новейшей истории (рук. — С.В. Вольфсон), методист вновь созданного учебного Отделения международных отношений Томского государственного университета (ОМО ИФ ТГУ). Здесь в 1993 году окончила аспирантуру и подготовила диссертацию на соискание учёной степени кандидата исторических наук. В 1995—1996 гг. прошла обучение в магистратуре Университета Нотр-Дам (США), получив международную степень магистра. В эти годы, при осуществлении политики открытости, Томск впервые столкнулся с возможностью активного участия в мировой научной деятельности и преподаватели ОМО ИФ ТГУ стали основным костяком университета по развитию таких первых отношений, проводили, под научным руководством своих профессоров классической школы, критическое и аналитическое исследование состояния таких возможностей и какими открывающимися перспективами мог бы воспользоваться ТГУ. В 1996 году возникла в западноевропейском образовательном пространстве теория «Болонской трансформации» современных систем образования и формирование единого общеевропейского образовательного пространства, призванного стать более «умным», конкурентоспособным и более эффективным, чем ставшее лидирующим в 1980-х гг. англо-саксонское образовательное пространство. Про поручению Минобрнауки РФ здесь велись исследования о приемлимости и возможности использования принципов «Болонского процесса» для практики в ТГУ. Также Томск стал одним из ведущих в РФ вузов, который эффективно сумел использовать гранты американских фондов на информатизацию, на развитие Научной библиотеки, на поддержку кафедр исторических и социальных исследований. Также по поручению МИД РФ и Минобнауки РФ Томский госуниверситет (силами специалистов ОМО ИФ ТГУ) анализировал американскую систему организации системы управления и образовательного процесса — с целью выработки для вузов страны использования приемлимых вариантов американского опыта. В числе таких работ оказалось проведение на базе ТГУ силами ректоров некоторых вузов США «Зальцбургского семинара»[1] — передача опыта управления хозяйством, финансами и подразделениями в современном университете.

В 1996—2010 — старший преподаватель, доцент, заместитель заведующего Кафедрой мировой политики Томского государственного университета (рук. — А.Г. Тимошенко). Одновременно по внутри-университетскому совместительству, в 1998—2002 годах Л.В. Дериглазова — заместитель директора Российской программы по Сибири и Дальнему Востоку Йельского университета (США) и с 1998 — директор Библиотечно-информационного Центра по правам человека Совета Европы при Томском государственном университете. Освоила также испанский язык.

В 2002 году прошла обучающую стажировку в Мэнсфилд-колледже Оксфордского университета (Великобритания). В тот же год была командирована ректоратом ТГУ на стажировку в Свободном университете Брюсселя.

В 2009 году окончила обучение в докторантуре Томского государственного университета. В 2010 году успешно защитила диссертацию на соискание учёной степени доктора исторических наук (тема диссертации: «Опыт исторического анализа феномена асимметричного конфликта в международных отношениях во второй половине XX — начале XXI веков)».

В настоящее время — профессор Кафедры мировой политики, директор Центра Европейского Союза в Сибири Томского государственного университета; член Консультативного Совета Института Дж. Кеннана, Международного Центра Вудро Вильсона (США); член Томского профессорского собрания.

Общественная активность:

  • 1999—2000 — член Томского регионального общественного комитета по правам человека;
  • 2000—2003 — член Экспертного совета Программы международных образовательных стипендий Фонда Форда.

Имея авторитетное имя в мире науки по вопросам мировой политики, является членом:

  • Российской ассоциации международных исследований;
  • Ассоциации европейских исследований;
  • Американской ассоциации политических исследований.

Награды и звания

  • лауреат премии московского журнала «Международные процессы» МИД РФ (2005, 2006);
  • лауреат премии Московского общественного научного фонда и Фонда Дж.и К. Макартуров (1999).

Некоторые из публикаций

  • Нагорный Карабах: парадоксы силы и слабости в асимметричном конфликте // Аналитические доклады Института Кавказа. Москва, 2011. № 3 (в соавторстве).
  • Асимметричный конфликт в современной американской политологии // Международные процессы. Москва, 2010. №2.
  • Идеальный провал: война США в Ираке через призму теории асимметричного конфликта // Свободная мысль. Москва, 2010. № 3.
  • Глубокое погружение // Вестник Института Кеннана в России. Москва, 2009. Выпуск 16.
  • In search of justice: international in-court and out-of-court justice // Bulletin of Institute for Peace Science. Hiroshima University, Japan, 2009. № 42.
  • К вопросу об эволюции феномена партизанских войн // Мировая экономика и международные отношения. Москва, 2009. № 4.
  • Использование баз данных и моделей в исследованиях вооруженных конфликтов // Сибирский международный ежегодник. Томск: ТГУ, 2008. №4.
  • Международное судебное и внесудебное правосудие // Международные процессы. Москва, 2007. № 1.

Литература


Примечания

  1. Впервые такой семинар был организован в австрийском Зальцбурге осенью 1945 года для обучения новых руководителей возрождающихся университетов Западной Германии, Франции и Австрии по созданию эффективной модели функционирования современных тогда вузов. С тех пор общественная организация «Зальцбургский семинар» стала авторитетным органом по передаче передового опыта управления вузами для Европы и некоторых стран Азии.

Ссылки